“课例研究八步法”实施方案

• 作者: 彭世梅 窦杰然
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 整体 系统
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3506字
• 语种: 中文

摘要

教学中的诸多环节若不能联动，教学就缺乏高效益。“课例研究八步法”将备课研究、说课研究、课堂观察、评课研究、磨课研究、案例研究、专题研讨和学习创新八个环节作为一个整体来推进，相互衔接，相互推动，系统完善研究流程，整体构建课例研究模式，逐渐解决研训活动中一系列的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭世梅		1	0	0.0	0.0
2	窦杰然		1	0	0.0	0.0