中国惠普大学网络教育学院:创新 分享 引领全方位学习

• 作者: 宫玉玲
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: E-Learning
• 页码范围: 95,97-100
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在线学习发展有四大驱动力 夏巍峰:随着技术的发展,E-Learning的形式也在不断丰富和完善.您如何看待在线学习目前的发展? 薛永伟:我比较赞同“在线学习”这个提法.相比之下,“E-Learning”的提法可能会将学习限制在一个相对狭小的学习系统内. 我认为在线学习拥有广阔的发展前景,其发展的驱动力来自多个方面,其中技术驱动力表现得比较明显,同时还有来自文化模式的驱动力、来自互联网模式的驱动力,以及来自投资的驱动力等.