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"高等数学习题课"的分层次教学
高等数学
习题课
分层次教学
2016年高考全国卷理科数列试题对新课程的教学启示
数列
能力要求
新课程
教学启示
习题课:提高数学教学质量的有效路径
习题课
层次性
典型性
新颖性
如何提高初中数学习题课教学的有效性
初中
数学
习题课
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 问题串教学求解空间角的习题课教学设计——以历年高考数学(全国卷)为例
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 教学设计 全国卷 习题课 空间角 高考题 求解 数学 教学内容
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘韶乐 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
全国卷
习题课
空间角
高考题
求解
数学
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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