把学习的自由还给学生

• 作者: 刘克诚
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际课 自我发展 课堂气氛 辩手 自我调控 就这样 授人以鱼 辩论赛 授人以渔 自我激励
• 年，卷（期）: ahjy_2014,（5）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】当今的学生观念之新,信息之灵,个性之飞扬,为我们的教育提出了新的课题。作为一线教师应提供适合学生兴趣和自我发展的开放性的学习时空,搭建一个让学生充分展示自我、发展自我的平台。下面就以我设计的一节口语交际课为例谈谈自己的做法。教学案例片段是这样设计的:有一片树林挡住了一条计划中的路应该延伸的地方,施工的人员派人准备动手去砍,几位农民纷纷跑来,指责他们的行为说:"砍树容易种树难呀!"而一个工人则说:"要想富先修路。"双方争执不下。根据这种案例片段,我让

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1	刘克诚		1	0	0.0	0.0