以CRISPR/Cas9专利为例的知识产权教育

• 作者: 廖国建 樊祥宇 谢建平
• 来源期刊: 遗传
• 关键词: 知识产权教学 生物医学教育 CRISPR/Cas系统
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 遗传学教学
• 页码范围: 1269-1273
• 页数: 5页
• 字数: 3593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3724/SP.J.1005.2014.1269

摘要

随着世界经济全球化步伐的加快，知识产权的重要性凸显。高校是知识产权意识和能力教育的主战场。我国现有知识产权教育与专业的密切程度急需提高。文章结合全球首个 CRISPR/Cas9专利权的授权公布和作者授课经历，提出了一种新的知识产权普及教育模式，将知识产权教育分为启蒙教育和深入研修两个阶段。第一阶段将知识产权教育与专业课课程无缝整合，后一阶段主要针对有志于发展成为知识产权专业人才的学生。我们认为这种教学模式的推广将解决现有知识产权教育中教材的欠缺以及教师的不足，有利于知识产权意识在生物医学等理工科学生的普及。遗传学在生物医学中具有特别重要的地位，因此，文章以遗传学最近的热点技术之一——基于CRISPR/Cas的基因组编辑新工具为例进行阐述。CRISPR/Cas从最初的微生物遗传学发现到成为基因组编辑的重要工具，贯穿了基础研究转化为关键技术的全过程，可以很好体现生物医学相关的知识产权教育的精髓。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖国建	西南大学药学院现代生物医药研究所	27	101	6.0	9.0