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摘要:
本文从紧扣课标教材、凸显问题主线、贴近生活实际和聚焦实验现象四个方面,举例阐述了初中化学探究式教学中探究点选择的策略和思考。
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学以致用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 再谈初中化学探究式教学中探究点的选择
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 初中化学 探究点 思维能力
年,卷(期) jsjyzxjx_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国峥 江苏省扬州市广陵区教育局教研室 6 8 2.0 2.0
2 王光朝 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
探究点
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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