我国特殊家庭学生社会适应能力的研究进展

• 作者: 柴江
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊家庭学生 社会适应能力 分析框架 研究进展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 8-14
• 页数: 7页
• 分类号: G760
• 字数: 9191字
• 语种: 中文

摘要

特殊的家庭环境和生活经历对学生的成长和发展产生影响,特殊家庭学生的社会适应能力成为心理学、社会学研究的重要内容.本文在文献分析框架建构的基础上,从一般适应能力、人际适应、心理能量储备三个方面,对特殊家庭学生社会适应能力的相关文献进行归纳和总结,结果发现,已有文献对特殊家庭学生社会适应能力的负面描述居多.建议:后续研究应关注社会适应能力的理论研究;在研究对象的范围上应有所拓展;研究方法可多样化,利用叙事研究、行动研究、个案研究过程性的特点;特殊家庭学生社会适应能力的研究应避免先人为主的观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴江	盐城师范学院教育科学学院	16	108	5.0	10.0