“一课一席谈”辩论互动式教师培训新模式操作指南（连载一）

• 作者: 潘世祥
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训模式 操作指南 互动式 连载 辩论 同课异构 教学能力 专业成长
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 90-95
• 页数: 6页
• 分类号: G451.2

摘要

锐意刨新的“一课一席谈”教师培训模式，在实践基础上，尝试采用“同课异构——一课一说——谈经论道——点评提升”的研训方式，帮助教师提升教学能力，促进其专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘世祥		23	3	1.0	1.0