初中物理“情感态度与价值观”目标的达成策略

• 作者: 袁敏芳
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 情感态度 价值观 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

初中物理课程标准中提出的“情感态度与价值观”，要求培养学生的科学素质、科学道德、科学方法、科学态度和科学精神，是完善培养学生整体素质的需要。本文从注重物理学史的熏陶、用好教材的教育素材、积极创设丰富的情境、密切联系生活及“热点”四个方面探讨了实现“情感态度与价值观”目标的教学策略。

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1	袁敏芳		6	0	0.0	0.0