小学作文教学中的教学资源的统整及策略

• 作者: 陈桂娉
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课程 统整 作文教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 3568字
• 语种: 中文

摘要

在作文教学活动中,教师往往关注帮助学生寻找“写”的素材,家长忙于找优秀作文的范式,导致目标分散,孩子言而无物,言而无情,作文效率低下,孩子们在习作时抓耳挠腮,无从下手.究其原因是忽略了在生活与学习中的习得与积累.在教学活动中我们以课程活动与学科课程有效统整,充分挖掘学生的生活经验与感悟,整理加工在学习过程中掌握到的零碎方法,以提高作文教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂娉		5	7	1.0	2.0