从两种不同解法谈发展学生的思维

• 作者: 安国钗 张刘坤
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维习惯 学生 学会生存 解法 学会学习 美国教育 学会关心 教育教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

郅庭瑾先生指出：“无论使学生‘学会生存’也好，‘学会关心’，‘学会学习’也好，只有学会思维，学会创造性地思维才是最核心和最首要的．”美国教育大师杜威先生也指出：“学习就是要学会思维”，“教育在理智方面的任务是形成清醒的，细心的，透彻的思维习惯．”大师们为教育教学指明了目标与方向，数学是思维的科学，学数学离不开训练，离不开解题，但训练的目的和侧重点是解题的技能技巧还是解决问题的思维方法都是一个重大的原则问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安国钗		43	10	2.0	3.0
2	张刘坤	浙江省嵊州市马寅初中学初中部	1	0	0.0	0.0