从图形思维谈数形结合

• 作者: 陈艺红
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 图形思维 数形结合 创新
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 字数: 156字
• 语种: 中文

摘要

人体结构决定了人脑的左半球主要从事抽象思维,右半球主要从事形象思维,所以在数学教学中顺应人体自然,既要注重抽象思维能力的培养,还要加强形象思维的训练,让形象思维去更好地促成抽象思维,使大脑两半球的相互配合与补充更为协调,既拓宽了解题思路,又促进了学生思维的灵活性和创造性,从而使创造能力得到更大程度的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艺红		1	0	0.0	0.0