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图画书的讲读策略
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摘要：
图画书讲读的基本形式是教师读文字、学生看图画。教师不仅要准确地传达文字表达的意思、感情，还要指导学生仔细观察图画，感受文字和图画共同讲述的故事。这是协同一致的活动。
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文献信息
| 篇名 | 图画书的讲读策略 | ||
| 来源期刊 | 小学语文教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 图画书 讲读 文字表达 教师 学生 | ||
| 年，卷（期） | xxywjx_2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-58 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学语文教学
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
大16开
出版地：
太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-440
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
12315
总下载数（次）
63
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