常微分方程教学改革探讨

• 作者: 杨晨
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 常微分方程 改革措施 创新 应用型人才
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 167-169
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

为实现应用型本科院校的人才培养目标,同时解决常微分方程课程中出现的问题,本文对教学过程中的教学内容、教学方法以及教学观念等方面提出一些建设性的改革措施,以期将常微分方程这一门应用数学类专业的基础课程更好地被学生接受,并真正应用到本专业的知识学习中,进而提高大学生的创新能力以及自主学习、独立思考的能力,培养真正的应用型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晨	山西大学商务学院	17	31	3.0	5.0