高中语文诗歌教学中如何引导学生规范答题

• 作者: 耿中华
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 分析 归纳 高效
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

诗歌鉴赏类题在考试中得分率偏低，成为学生语文成绩提升的一只拦路虎。“分析归纳法”清晰演绎了解读诗歌的思路及答题步骤，适用于高三复习时快速提升并夯实学生解题技巧，规范学生答题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿中华		1	1	1.0	1.0