浅谈高中英语词汇习得中的母语负迁移

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 母语负迁移 高中英语 词汇习得障碍
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 1431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.006

摘要

英语词汇习得是高中生英语学习过程中的难点。造成词汇习得障碍的因素多种多样，但母语负迁移的影响尤为突出，其影响表现在词汇的形态、意义、用法等方面。笔者着眼于上述三个方面，并结合教学中发现的学生词汇习得障碍的各种案例，试图根据母语负迁移理论找出高中生词汇习得障碍的一些共性问题，以求找到解决问题的思路，方法以及对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		2	2	1.0	1.0