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绕开表扬的“负”效应
绕开表扬的“负”效应
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摘要：
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职校课堂教学中表扬与批评的心理效应分析
职业学校
课堂教学
心理效应
表扬与批评
表扬学生的艺术
学生
表扬
艺术
强化手段
思想行为
独生子女
老师
表扬胜过批评
表扬
闪光点
赞赏
肯定
批评
自信
潜能
兴趣
巧用表扬 进行正强化
问题学生
表扬
正强化
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