巧用侧面教学提升教师形象

• 作者: 张芬芬
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 侧面教学 情感交流 适用学生类型 主动微笑法 谈心法 鼓励法
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3131字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.108

摘要

侧面教学就是指在正常教学工作内容之外，教师寻找与学生接触的机会，用思想交流的方法来进行教学。在学校的实际教学工作中，光靠正面教导很难让一位教师的形象变得丰满，也很难让教师成为学生心目中的重要人物，而通过侧面教学建立起的师生关系，恰好可以有效地弥补这些不足。基于此，着重从三种类型的学生来阐述侧面教学的有效性。

作者信息

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