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“轻负高效”下教师应学会“放手”
轻负高效
定位
教学观
俯首--与学生一起成长
俯首
小学低年级
感恩
教师应怎样适应新课程
新课程
教师
业务素质
试论教师成长的十个"学会"
教师成长
十个'学会'
终身教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 今天的教师如何适应新的教育环境?——平等交流,教师应学会与学生一起成长
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 学生成长 教育环境 教师 平等交流 学会 个性化 模式化 校园
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G622
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生成长
教育环境
教师
平等交流
学会
个性化
模式化
校园
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
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