比较阅读在中学语文教学中的实践研究

• 作者: 王荣山
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 比较阅读 主动探究 能力发展
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2562字
• 语种: 中文

摘要

充分发挥比较阅读的思辨功能，能把学生的思维引向深刻，在拓展其阅读视野的同时，提高其阅读思考力，使其能更准确地感悟课文主旨，领会表达艺术，全面提升语文素养。