问题探究在初中化学新授课教学中的应用

• 作者: 吴巍
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 初中化学 新授课 应用 学生主体地位 教师主导作用 想象能力 学习主动性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在初中化学新授课的教学中引入问题研究的方式有助于教师主导作用的发挥和学生主体地位的体现，可以调动学生的学习主动性，充分发挥学生的思维想象能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力．本文结合教学实践，阐述了问题研究如何在初中化学新授课教学中进行应用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴巍		1	0	0.0	0.0