刍议小学生英语综合运用能力培养策略

• 作者: 蒋成凤
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语综合运用能力 培养策略 小学生 语言综合运用能力 语言表达技巧 语言知识 教学存在 小学英语
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

目前，小学英语教学存在两大误区，一是过分重视语法、单词教学，忽略了发音、口语教学，导致学生会写不会说，二是课堂教学过分注重课堂的趣味性和活跃性，学生学习了语言知识，也进行了语言表达技巧的锻炼，却忽略了知识和技巧的和谐与统一，以上两种情况均阻碍着学生语言综合运用能力的养成．小学英语的最佳教学方法是把语言知识和语言技巧有机结合在一起，达到教学的最终目标，就是培养学生英语综合运用的能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋成凤	江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学	2	0	0.0	0.0