高中生物课堂教学理应抓主流、统筹兼顾

• 作者: 陈子友
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物课堂 主流 支流 教学氛围 深入教学
• 年，卷（期）: 2014,（S1）
• 页码范围: 216-216
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

为了顺应高中生物课堂的素质教育潮流,进行高中生物课堂的教学改革是必要的。本文从生物课堂教学的主、次流进行分析,统筹教学的主流与支流,更好地进行教学体系的健全。这需要从教学中的实际问题进行分析,对教学实践中的一些问题进行分析,反思教学内容中存在的片面部分,进行教学经验的总结,进行学生困惑的解决,进行教学理念、方式的更新,这都是生物课堂教学的主流部分。解决好主流部分,在把握好支流部分,也就是一些教学中的次重要问题,比如高中生物课程的选修课部分。把握好主流部分,进行教师教学理念、教学方法设计、课堂教学结构、课堂教学资源等的深入反思,解决实际问题。

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1	陈子友		5	1	1.0	1.0