发散性思维视域下的高中英语教学策略探究

• 作者: 秦冬胜
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 发散性思维 高中英语教学 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2550字
• 语种: 中文

摘要

发散思维作为推测、想象、发散以及创造思维过程中的一种，主要强调通过迁移和联想思维方式对同一问题进行多项答案及思路的求解途径，对解决当下高中英语教学中出现的课堂氛围沉闷、学生学习积极性不高、缺乏创新意识等问题起到重要作用。在英语课堂教学中，教师可以采用联想趣味、精心创设课堂提问以及讨论式的教学模式培养学生的发散性思维，这不仅对教师的自身素质有所提高，而且为新世纪的发展培养了大量的创新性人才。本文从高中英语教学实际出发，理论联系实际，积极探讨发散性思维视域下高中英语教学的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦冬胜		3	1	1.0	1.0