问题连续体在微课中的应用研究

• 作者: 张一春 徐卓钰 李慧娟
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微课 问题连续体 应用 问题
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 资源开发与应用
• 页码范围: 612-616
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201406008

摘要

近年来，移动智能终端和数据传输技术迅速发展，使得碎片化、零散式的学习越来越符合大众需求，微课便在这种环境中发展起来。文章针对微课的特性，根据问题连续体理论，从问题的提出方式、问题适用的教学环节以及问题对应的认知层次三个维度，对微课中的问题连续体进行了设计，并结合案例加以说明，以期为相关的微课开发者提供一定的参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张一春	南京师范大学教育科学学院	101	1803	18.0	41.0
2	徐卓钰	遵义医学院网络技术中心	5	58	3.0	5.0
3	李慧娟	南京师范大学教育科学学院	2	7	2.0	2.0