21/2的有理逼近

• 作者: 胡加帅
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有理数 逼近 教学评比 教学内容 七年级下册 极限思想 近似值 第六章
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

最近我们组织了一次课堂教学评比,教学内容是＂平方根＂（人教版七年级下册第六章第一节）,其中＂探究21/2有多大＂的问题是重点内容,也是教学的一个难点,上课教师千篇一律地利用教材介绍的夹逼法进行探究,不可否认,利用21/2的一系列不足近似值和过剩近似值无限逼近21/2,既落实估算的方法,又渗透了用有理数逐步逼近无理数的极限思想.那么除了这种方法外,还有没有其他的方法逼近21/2呢？现提供另外一些方法,与同行研讨.

作者信息

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1	胡加帅		1	0	0.0	0.0