高中英语图式阅读教学方法的思考

• 作者: 姜莉萍
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 图式理论 英语阅读理解能力 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.10.071

摘要

随着新课改进程的不断深入,图式理论在教学中得到广泛运用,尤其是在高中英语阅读教学中值得推广.本文以高中英语阅读教学为例,分析如何在教学过程中运用图式理论,以提高阅读教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜莉萍		4	0	0.0	0.0