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引导学生体验科学探究的过程--《探索遗传物质的过程》第一课时教学设计
引导学生体验科学探究的过程--《探索遗传物质的过程》第一课时教学设计
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摘要：
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第一课时也精彩 ——浅谈小学语文第一课时的有效性教学
小学阅读教学
第一课时
课堂效率
如何高效落实语文教学第一课时
语文教学
第一课时
有效预习
检测引导
激趣导读
把握主旨
对阅读教学第一课时安排的研究
第一课时
功能定位
教学任务
重要的第一课时--小学中高年级语文第一课时教学心得
重要
课时
学习
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内容分析
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 引导学生体验科学探究的过程--《探索遗传物质的过程》第一课时教学设计 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 教学设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-36 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4096字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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