初中德育的价值取向探析及实践路径思考

• 作者: 吴海群
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中德育 价值取向 实践路径 探析 思考
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 4887字
• 语种: 中文

摘要

初中若没有一个良好的德育环境,仍由他们叛逆的性情自由蔓延,则将可能使他们的价值观和人生观发生扭曲.目前初中德育工作者的普遍认识严重削减的德育教育的价值取向,使其成为了功利主义的实现手段,这是不能被容忍的.初中德育价值取向的探析应建立在德育的哲学基础、方法基础、现实基础、评价基础之上.探析的结论包括:德育工作应该落地、德育工作应该具体、德育工作应该控制.通过现状反思,实践路径则需要围绕着:重构德育工作价值取向、结合具体事由展开工作、结合学生经验进行教育、有效控制德育工作强度来展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海群		2	10	2.0	2.0