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以过程为导向的大学英语跨文化交际教学方法探析
以过程为导向的大学英语跨文化交际教学方法探析
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摘要：
文化过程教学法强调对学生在跨文化知识、技能、态度、意识、行为等各个方面的全面培养.大学英语跨文化交际课堂教学可通过实施小组教学、任务教学、学生主讲、案例讨论、课堂实践、反思对比的方法实现对学生跨文化交际能力的综合培养.
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文化差异
略论跨文化交际视阈下的大学英语教学
大学英语教学
跨文化交际
语言
文化视阈
浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养
大学英语教学
跨文化交际
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 以过程为导向的大学英语跨文化交际教学方法探析 | ||
| 来源期刊 | 新西部：中旬·理论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 过程导向 教学法 大学英语 跨文化 交际教学 | ||
| 年，卷（期） | xxbzxll,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 120-120 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
过程导向
教学法
大学英语
跨文化
交际教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部：中旬·理论
主办单位：
陕西省社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8607
CN：
61-1368/C
开本：
出版地：
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9077
总下载数（次）
2
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