当课堂出现状况时……——听“求两数相差多少的实际问题”一课随感

• 作者: 戴美玉
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本学期听了一位青年教师上的《求两数相差多少的实际问题》,从课堂反映看,这位青年教师对新课标的学习是比较认真的,对核心概念的理解也是比较深刻的.但教学是一门遗憾的艺术,再完美的设计,在实施过程中总会留下很多遗憾,留给自己或听课者很多思考.正是这些遗憾,让我们在实践中且行且思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴美玉		10	3	1.0	1.0