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汉语教师国际化 1.汉语教师构成国际化 汉语作为外语教学的教师应该本土化,也就是应该大量培养母语非汉语的本土汉语教师,并逐渐使其成为当地汉语教师的主体。
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篇名 何为国际汉语教育“国际化”和“本土化”
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 教师国际化 汉语教育 本土化 汉语教师 外语教学 非汉语
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G642.4
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1 赵金铭 北京语言大学对外汉语研究中心 35 1339 14.0 35.0
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教师国际化
汉语教育
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汉语教师
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