作者:
原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
教育技术学本土化是一种使国外尤其是美国的教育技术学的合理成份与本土教育技术(电化教育)的理论与实际相结合,增进教育技术学对本土社会的认识和在本土社会的应用,形成具有本土特色的教育技术学理论、方法的学术活动和学术取向.文章从教育技术学本身概念、动因分析、发展进程和应注意问题几个方面对此做了论述和分析.
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文献信息
篇名 教育技术学本土化刍议
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 教育技术学 本土化 电化教育
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 评论
研究方向 页码范围 542-545
页数 4页 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2009.06.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓小华 楚雄师范学院初等教育学院 38 45 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术学
本土化
电化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
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