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原文服务方: 新课程       
摘要:
在21世纪,伴随着中国的课程改革,蒙台梭利教育法逐步走进中国,它以其自身独特的教学理念受到了中国教育界的广泛重视,在经历了初期的模仿、试验工作后,教育工作者应该深刻地研究蒙台梭利教育法的核心价值体系,并将蒙台梭利教育法的教学体系与中国传统的教育法紧密地结合在一起,即蒙台梭利教育法的本土化.现如今,研究蒙台梭利教育法的本土化已经成为摆在教师面前的一道难题,旨在研究对于蒙台梭利教育法本土化的探索.
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从异化到共生:蒙台梭利教育法的本土化探索
蒙台梭利教育法
本土化
共生
异化
20世纪
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有关蒙台梭利教育的错误观念浅析
蒙台梭利教育
错误观念
蒙台梭利教育法在中国实行的困境与对策
蒙台梭利教育法
中国幼教事业
学前儿童
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 蒙台梭利教育本土化的探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 蒙台梭利教育 本土化 探索
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
蒙台梭利教育
本土化
探索
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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70018
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