协同互动在综合英语教学改革中的运用

• 作者: 许艾明
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 综合英语课程 协同互动
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5245字
• 语种: 中文

摘要

互动学习已经成为语言教育界的共识，但关于如何互动的研究尚不多见。文章在分析建构主义学习观的基础上，结合综合英语课型的特点，提出协同互动的教学模式，旨在提高课堂的互动性，为提高综合英语学习效率提供一条可行的道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许艾明	湖南师范大学外语学院	11	124	5.0	11.0