教师流动，“流”出了什么?

• 作者: 许习白
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 教育均衡 教师流动 硬件设施 学校文化
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观察荩允陨粤韵再哉 GUANCHA
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 字数: 4305字
• 语种: 中文

摘要

随着教育均衡的深入推进，由行政推动的教师流动成为大势所趋。江苏一些县市已经有过尝试，但从抽样调查结果看，有的地区的教师对“流动之举”认同度并不高，对流动之“效”也不看好。因此，要推进教师流动，应该更多地考虑教师的合理关切，多调查研究，方案设计尽可能合情合理。另外，师资问题不是教育均衡的全部，不能把教师流动作为解决教育不均衡的唯一药方，而应首先弥补硬件设施上的差距，还要着力加强薄弱学校的制度文化建设，缩小学校间软环境上的差距。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许习白		20	6	1.0	2.0