巧用数形结合思想解决初中几何问题

• 作者: 孙建堂
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数形结合思想 几何教学 数量关系 全等三角形 推理论证 位线 相似三角形 证明方法 证明过程 角平分线
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: O182-4

摘要

恩格斯曾说过：＂纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系,‘数’和‘形’是数学中两个最基本的概念.＂数形结合是通过＂数＂与＂形＂的相互转化,使复杂问题简单化、抽象问题具体化.因此,在数学众多的思想方法中,数形结合的思想是最基本也是最重要的一种.在初中阶段体现数形结合思想的主要内容是函数,其实,许多几何图形也蕴涵着与它们形状、大小、位置关系密切相关的数量关系.在几何教学的课堂活动中,要注意＂知识＂和＂思想＂的和谐统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建堂		6	1	1.0	1.0