初中数学教学中数形结合思想的运用

• 作者: 鞠冬霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数形结合 解题方法 有效措施 解题思路
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在初中学习过程中,将不同数学思想融合,对于教师来说具有一定的困难.而数形结合的出现,作为一种十分常见且实用的教学方式,可以帮助学生正确地掌握数与形之间所存在的内在联系,因此实现形与数更好转化,帮助学生解决多种数学问题.利用数形结合思想,可以将无形内容化成有形内容,使学生能够形成一个定向思维与形象思维,以此对问题有着更直观的理解与更透彻的分析,提高学生对数学的学习能力,并且帮助学生提高他们的观察能力与逻辑思维能力.在初中数学学习过程中,采用数形结合思想具有十分重要的价值.如果能够对其合理应用,对于提高学生数学学习积极性与兴趣有着难以替代的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠冬霞		1	0	0.0	0.0