高中数学教学中学困生转化工作开展之探析

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学困生转化 教学活动
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

学生个体之间由于思维能力、分析能力之间存在差异,导致学生在学习活动中获取知识内容、解决问题能力方面存在一定的差距.学生之间在学习能力之间存在的差异,是客观存在的事实.学困生作为学习群体的特殊类型,在各个学习阶段中普遍存在.学困生转化是教师重要的教学任务之一,也是贯彻落实新课改要求的现实要求[1].作者结合学困生转化工作体会,对高中数学教学中学困生转化工作开展做了简要论述.