论高职学生文学鉴赏能力培养的主体性缺失

• 作者: 杨利平
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 文学鉴赏能力培养 主体性缺失 自主性 创造性 情感性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

目前,高职院校已经逐渐意识到文学素养的培养对于人才培养的重要性,但是学生文学鉴赏能力培养现状却令人堪忧,主要表现为文学鉴赏能力培养的主体性缺失,具体表现在自主性缺失、创造性缺失和情感性缺失等三个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利平		13	3	1.0	1.0