图示法在初中化学教学中的应用研究

• 作者: 张章录
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

初中生的认知发展正处于由直观图式向运算图式过渡的时期,他们的思维图式往往需要直观的感性经验直接支持.实践表明,利用图示开展教学能直观传递教学信息,有效激发学生思维.因此,图示教学法越来越受到人们的青睐,其潜在作用也不断为人们所挖掘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张章录		10	6	2.0	2.0