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叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……。”《语文课程标准》也提出:教师不应只做教材忠实的实施者,而应该是教材的开发者和建设者。在特定的教育情境中,教师要对给定的教材有自身的解读,大胆取舍、剪裁,重新构建教材,巧妙地处理教材,用好教材这个例子。
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篇名 用好教材这个例子
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教材 《语文课程标准》 举一反三 教育情境 叶圣陶 实施者 建设者 开发者
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王岳鸿 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教材
《语文课程标准》
举一反三
教育情境
叶圣陶
实施者
建设者
开发者
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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