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摘要:
P—Learning能很迅速地实施,但有时其设计会半途而废。当前的趋势表明,将来P—Learning在设计方面的进步有可能微乎其微,除非彻底改革一些原则.
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文献信息
篇名 Workforce P-Learning五大设计原则
来源期刊 培训 学科 社会科学
关键词 书刊 内容介绍 学习系统 系统设计
年,卷(期) px_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G232.2
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研究主题发展历程
节点文献
书刊
内容介绍
学习系统
系统设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
总下载数(次)
36
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