浅析教材整合法在高职院校商务英语专业听力教学中的应用——以四川省高职院校为例

• 作者: 董静
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 商英 听力 教材整合
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

专科院校商务英语专业听力教学存在学生基础差、无听力技巧及相关教材设置对学生要求过高等情况。为了在满足专科教学＂实用为主,适用为度＂目标的同时,关注学生基础听力能力的培养,一线教师需要采取教材整合法对实际教学进行改革。

作者信息

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1	董静		8	1	1.0	1.0