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摘要:
在信息技术课教学中应用分层教学方法,克服教学内容与学生兴趣爱好之间的矛盾,克服学生掌握知识水平两极分化的矛盾。在教学中,教师要做到以学生为出发点,充分发挥学生的积极性和主动性,适应学生对不同内容的学习需要,有效解决班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾,为学校信息技术课的教学注入活力。
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文献信息
篇名 初中信息技术分层教学实施方案
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 信息技术 分层教学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 【理科看台】
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 1346字 语种 中文
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1 刘建波 2 1 1.0 1.0
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