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摘要:
高中生物学新教材更加注重知识的产生过程,更加注重学生的能力发展和个性的张扬,更加注重学习与生产、生活的密切联系,快速发展的多媒体技术在当今教育领域的应用有效促进了生物教学,利用计算机辅助课堂教学已成为现代教学的辅助手段,同时也成为调动学生非智力因素,提高课堂教学效率的一种有效手段.多媒体辅助教学确实推动了生物教学改革,为新课改实施注入生机和活力,一定程度上提高了教学效率,增强了学生学习热情,培养了学生学习兴趣.但是多媒体在教学中发挥独特优势的同时,也存在一些不足之处.本人结合多年教学实践,谈一下多媒体在生物教学中的应用.
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问卷调查
关于生物教学中应用多媒体技术的思考
多媒体技术
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文献信息
篇名 浅议多媒体在生物教学中的应用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 多媒体技术 生物教学 应用 学生非智力因素 课堂教学效率 多媒体辅助教学 学习热情 高中生物学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.91
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴新三 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
生物教学
应用
学生非智力因素
课堂教学效率
多媒体辅助教学
学习热情
高中生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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