例谈“读写一体化”在课堂教学中的实施

• 作者: 尹环
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 课堂教学 阅读 写作 读写一体
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

读写一体化指的是在课堂教学中,将阅读和写作看作一个关系密切、不可分割的互动的整体,紧紧抓住两者的内在联系,进行一体化教学设计,让学生体验文本魅力,鉴赏文本的形象、语言和技巧,进而把读的过程转换为写的冲动,把写的体验再融入新一轮的阅读活动中,达到阅读和写作的有机结合,实现以写助读,以读促写,读写一体的良性循环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹环		4	1	1.0	1.0