优化教学资源 构建高效课堂

• 作者: 徐萍 王勇
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 教参 个体差异 直觉思维 课程标准 课后反思 方法目标 自身属性 知识结构 小组讨论
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

任何教学都离不开教学资源的支撑。教学资源根据其自身属性可以分为物的教学资源、人的教学资源和思想精神资源三类。物的教学资源指教材、课程标准、教参、多媒体、模型、实物等,人的教学资源有学生、教师、家长等,思想精神资源主要指课后反思、心得、文章的观点等。教材和课程标准当然是主要的教学资源,但教学中需要丰富的资源,如多媒体、表演、情境创设、师生有效互动等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		16	20	3.0	4.0
2	徐萍		13	87	6.0	9.0