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摘要:
“还我诗魂!”是当前一部分中学生对诗歌教学中存在的唯理性解读现象的变相质疑[1]。“自我”“也是受动的”。“受动性”是费尔巴哈在西方近代哲学史中提出的哲学概念,它标志着对滥觞于笛卡尔“我思故我在”的西方近代古典唯理性哲学的“去弊”,标志着西方现代感性哲学的发轫。
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文献信息
篇名 “还我诗魂”与“感性受动性”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 哲学
关键词 感性哲学 受动性 诗魂 “我思故我在” 西方近代 理性解读 诗歌教学 哲学概念
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 B201
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研究主题发展历程
节点文献
感性哲学
受动性
诗魂
“我思故我在”
西方近代
理性解读
诗歌教学
哲学概念
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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