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摘要:
一、教学要求概述 需掌握常见的统计图,数据的代表与波动的统计量的计算,并由这些统计量对实际问题作出合理的判断与预测。这部分知识在近几年的中考命题中多次出现,特别是极差、方差的计算,平均数、中位数、众数的应用。用统计思想解决一些应用问题,已成为命题的特点。
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文献信息
篇名 全面解析《统计的初步知识与考点分析》
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 统计图 考点分析 知识 解析 教学要求 统计思想 统计量 平均数
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 O174.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭继华 1 0 0.0 0.0
2 周红强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
统计图
考点分析
知识
解析
教学要求
统计思想
统计量
平均数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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